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青少年阅读评价体系初探

作者:周同 谢欢阅读评价全评价分析框架青少年

摘要:在对PISA、PIRLS、NEAP等项目介绍的基础上,借鉴"全评价"分析框架,从评价目的、评价主体、评价客体、评价内容、评价方法、评价制度六个方面就构建我国青少年阅读评价体系进行了阐述。

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图书馆理论与实践

《图书馆理论与实践》(CN:64-1004/G2)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆理论与实践》立足宁夏,面向国内外,坚持理论与实践并重的原则,积极鼓励理论探索与学术争鸣,注重业界丰富实践的概括、总结与经验交流,在刊发名人名作的同时热忱扶持新人新作。

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