作者：张巧娜创客教育高校图书馆内华达大学delamare科学与工程图书馆创客空间
摘要：利用网络调查法和文献研究法，对美国内华达大学DeLaMare科学与工程图书馆开展的创客教育实践进行深入研究发现，其注重构建组织松散的、完全开放的创客教育空间，开展各类研讨会进行普及教育，提供全程嵌入式的信息咨询，并创建知识中心和在线学习平台。由此可见，美国高校图书馆重视创客教育，大胆改革求发展；遵循创客教育理念，重视创客教育全过程；重视创客参与统计，根据创客需求调整创客教育形式；在创客教育中突显高校图书馆的价值；培养学生专家建立稳定的创客教育教学人员模型。这些成功经验值得我国高校图书馆借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
