作者：郭军大数据mooc信息素养教育高校图书馆
摘要：本文基于信息素养类MOOC课程中“学堂在线”“中国大学MOOC”“好大学在线”“顶你学堂”等四个中文MOOC平台开设情况的调研,对大数据背景下MOOC在高校信息素养教育应用中面临的机遇和挑战展开分析;以师生信息行为分析为基础,从“CMDC四位一体”促进课程内容、形式与应用的全面提升,合理规避课程相关信息资源版权风险,在尊重师生个人隐私前提下开展课程建设,构建课程“教”与“学”长效保障机制等五个方面,提出了大数据背景下MOOC在高校信息素养教育中的应用对策。
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