作者:周超英职前小学英语教师专业发展需求分析模型
摘要:以国内外现有外语需求分析模型为雏形,融入教师专业发展的核心要素,从个人需求和社会需求两方面提出了职前小学英语教师专业发展需求分析的理论模型,其中个人需求包括学习者个体差异、专业情意需求、专业知识需求以及专业能力需求这四个维度,社会需求包括自我评价与需求、任教者和管理者对其专业发展的评价以及教师教育对社会需求的适用度。该模型的构建有助于教学大纲的设计与实施以及职前小学英语教师的培养。
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