作者：石波对比分析理论思维文化二语汉语思维能力
摘要：针对学界质疑对比分析理论的客观现实，指出对比分析理论应对学习者的语言系统作综合性系统化的比较研究，并以汉英两种语言的思维文化为个案进行对比分析，以此为基础提出了“二语”条件下汉语思维能力的培养策略，旨在促进学习者英汉思维系统的转换，提高学习者的汉语思维能力。
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