作者：田兴斌 刘兴芳大学英语教学moodle教学实验
摘要：基于Moodle平台的大学英语教学模式把网络与多媒体技术融为一体，以学生为中心，实现了大学英语教学“立体化、网络化、个性化”。实验样本为二年级非英语本科生299人，进行了15周的教学实验。研究中使用了测试、问卷调查和访谈等研究工具收集数据。结果表明实验组学生英语水平的提高优于对照组学生，两组效果测试成绩有显著差异，证实了该教学模式在提高学生的英语水平和能力方面起到了积极作用。
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