作者：叶通贤 周俊隐性课程缺失构建
摘要：课程由显性课程和隐性课程所组成，其中，隐性课程具有德育导向、启智冶美、行为规范等功能。我国高校由于受传统教育思想的影响，隐性课程呈现出一种缺失的态势。高等学校构建隐性课程要从思想认识、物质环境、规章制度、精神文化等方面入手，努力形成一个文化深厚、环境优美、关系融洽、管理优质、服务周到的育人场所。
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