贺拉斯的“教”与“乐”——从文学创作的角度看“寓教于乐”

作者：段振良贺拉斯教与乐文学创作

摘要：贺拉斯肯定了文艺既具有教育功能，又具有娱乐功能，并对二者采取了并重的态度。“教”，从广义的范围来说，应该包括当时特定历史条件下社会意识和个体意识的综合。诗，就是审美价值发生、展开与实现的中介，在诗人的思想与感情熔铸的“一度审美”的“教与乐”，此时，也在欣赏者的“二度审美”中重现为“教与乐”，在读者的头脑得到价值的传承．《诗艺》是理解罗马文学创作原则的主要来源，也是理解古希腊文学的参考。

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