作者:谢赛双语教学学生视角定性研究
摘要:本文运用定性研究方法,通过访谈,对一位在校大学生进行了个案研究,旨在探讨学生视角下的双语教学方法这一问题。研究结果表明,学生所期望的双语教学法在一定程度上与专家、学者们认为理想的双语教学法有些不同。最后,针对研究结果提出了五条教学建议。
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