作者：千红统计教学教学方式案例教学法知识结构建构主义探究式学习主动学习生活实践教学素材
摘要：“案例教学法”的意义在于“运用精选的范例使学生掌握一般的具有普遍意义的知识，形成独立和主动学习的能力”。在统计教学中。许多内容都与生产和生活实践紧密相关，学生所熟悉的许多生活实例都可以作为教学素材，这为案例教学法的应用提供了条件，也为学生进行探究式学习提供了空间。按照建构主义的学习理论，学生要在已有知识结构和认知结构的基础上，有效地建构自己的学习框架，按阶梯逐步巩固和拓展自己的知识，不断提高能力。
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