作者：田晓琦; 王晓君反思性教育2型糖尿病自护能力
摘要：目的探讨反思性教育干预对2型糖尿病（DM）病人自护能力的影响。方法选择2014年6月—2015年6月我院收治的2型DM患者176例,以随机数字表为原则将其平均分为两组,即研究组与对照组各88例。对照组应用常规健康教育干预,研究组采取反思性教育干预。随访6个月,观察对比两组患者血糖指标的变化,并以DM自我效能量表（DSES）对比两组患者的自护能力。结果经不同教育干预后,研究组空腹血糖为（6.4±1.5）mmol/L、餐后2 h血糖（8.4±1.3）mmol/L,显著低于对照组的（7.5±2.3）mmol/L、（9.8±2.2）mmol/L（P〈0.05）。研究组饮食、药物、运动、血糖监测、急症处理、足部护理自护能力评分均高于对照组（P〈0.05）。结论反思性健康教育属于一种积极、科学的教育形式,可以有效纠正患者饮食、运动、用药等不良行为,进一步保证血糖控制效果,延缓疾病进展。
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