作者：蒋慧丽生态语言学项目式教学法给养生态课堂
摘要：生态语言学鼓励语言学习在一个多样化的语境中进行。在生态语言学的指导下,只有给学习者提供充分的＂给养（affordance）＂才能构建良好的教学生态,给学习者的感知和语言行为提供源源不断的营养。本研究以项目式教学法为驱动,以浙江省某高校英语课堂为对象进行个案分析,探讨如何推动构建生态化英语课堂。
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