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大学英语的最佳输入假设及相关依据

作者:宁惠萍大学英语最佳输入假设英语教学情感过滤假设语言输入观交互假设

摘要:输入是语言学习的基础环节,也是语言教学的关键所在.本文提出了大学英语的最佳输入假设,并从相关语言学理论和大学英语教学的实际出发,详细论述了提出该假设的依据.

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铜陵学院学报

《铜陵学院学报》(双月刊)创刊于1999年,由安徽省教育厅主管,铜陵学院主办,CN刊号为:34-1258/Z,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《铜陵学院学报》坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,遵循“双百”方针,弘扬科学精神,实事求是,与时俱进;立足本院,面向全国,突出财经特色,融经、管、文、工、教等于一体的多学科全面发展,力求体现学院科研的最高水平,服务于高校科研与教学,服务于经济建设与社会发展,提倡理论联系实际、不断探索、勇于创新的文风,引导并促进学术理论研究健康发展。

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