同伴互评在《现代教育技术》教学中的实践研究

作者：阳永清同伴互评实践教学信息化教学教学改革

摘要：目前,同伴互评得到越来越多学者和教师的重视。同伴互评是“金课”改革、信息化教学能力培养和学生高阶思维能力培养的需求。在《现代教育技术》课程教学的同伴互评过程中,应注意进行系统规划、组织培训、标准研制、及时反馈和全程把控等,并从作品质量、学生反馈、参赛成绩等维度进行效果验证,以达成教学目标,提升教师的信息化教学能力和学生的综合素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社