作者：丁肃然普职融通epip工程职业生涯教学创新
摘要：普职融通的建设是在遵循职业教育发展规律的基础上,对职业教育社会性服务渠道的拓展探索。普职融通EPIP工程实践探索,推进了中职教育人才培养模式创新实践。普职融通EPIP工程实践创新,涵盖了普教学生职业生涯发展教育方向、资源、课程开发、硬件保障、长效机制等诸多建设任务目标。“四个相互融通”“四个工作平台”,促进了普职共进,通过构建普职融通长效机制,实现职、企、普跨界合作,深入教育教学方式和教学内容及手段的创新与改革,引导专业创新,探索服务社会的新模式,构建渐进式职业指导教学体系。持续推进有效的实践,不断积累有益的经验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《天津职业院校联合学报》（月刊）创刊于1999年，由天津市教育委员会主管，天津市职业教育与成人教育学会;天津44所职业院校主办，CN刊号为：12-1386/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津职业院校联合学报》宗旨是在教育行政部门和宣传出版部门大力支持下，坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。是全市高职院校科研成果的展示平台，引领着各院校的科研工作日新月异，每年被评为全国高职成高学报优秀刊物。
杂志详情
