作者：冯晓敬激励教育以人为本自主学习力
摘要：从中职学校的培养目标及学生现状分析入手,准确把握激励教育的含义,巧妙运用激励教育手段,始终坚持＂以人为本＂的原则,为有效融合学生成长的心理需求,为充分焕发学生的内生动力,为促进学生健康持续的发展,积极营造和谐融洽的教学氛围,使学生有展示自我的舞台,把学生塑造成新时代的综合型职业人才、打造成未来大国工匠的后备军。
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《天津职业院校联合学报》（月刊）创刊于1999年，由天津市教育委员会主管，天津市职业教育与成人教育学会;天津44所职业院校主办，CN刊号为：12-1386/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津职业院校联合学报》宗旨是在教育行政部门和宣传出版部门大力支持下，坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。是全市高职院校科研成果的展示平台，引领着各院校的科研工作日新月异，每年被评为全国高职成高学报优秀刊物。
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