作者：刘存志; 于建春; 韩景献多发梗死性痴呆学习能力模型大鼠调血益气针法培元学习记忆功能被动回避行为学特征显著性差异腧穴特异性痴呆模型实验观测正常组潜伏期反应率注入法穿梭箱对照组针刺后统计学手术
摘要：[目的]探讨多发梗死性痴呆(MID)模型大鼠的行为学特征及"益气调血,扶本培元"针法的疗效.[方法]采用栓子注入法制作多发梗死性痴呆模型,分为模型组、针刺组和非穴组,并设正常组和假手术组.应用穿梭箱实验观测各组大鼠联合型学习能力的变化,并分析针刺对大鼠学习能力的影响.[结果]与对照组比较,模型组大鼠学习记忆功能明显受损,其被动回避潜伏期明显延长,主动回避反应率明显降低.针刺后,针刺组被动回避潜伏期与非穴组比较明显缩短(P＜0.05),其主动回避反应率较模型组及非穴组明显增高(P＜0.05),而与正常组及假手术组比较,已无统计学意义上的差异.非穴组与模型组比较无显著性差异.[结论]"益气调血,扶本培元"针法可改善多发梗死性痴呆模型大鼠的联合型学习能力,且具有腧穴特异性.
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