作者：徐大真 陈祥新 朱程程目标导向多元动态培养模式
摘要：在调查研究的基础上，依据目标导向理论，确立KSCQ（知识、技能、特色、质量）人才培养目标，其中的行为目标导向教师，生成性目标导向学生，表现性目标导向社会；强调以学生为本，注重专业设置和教学内容的本土化，构建了由学科基础模块、专业方向模块、技能拓展模块3部分课程体系构成的多元化人才培养体系；采用行动研究方法，根据社会需求预测进行动态化专业方向调整，以提高应用心理学人才培养质量。
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《天津职业技术师范大学学报》（季刊）创刊于1989年，由天津市教育委员会主管，天津职业技术师范大学主办，CN刊号为：12-1423/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津职业技术师范大学学报》主要刊登机械工程、自动化工程、电子工程、计算机科学与技术、职业技术教育科学及基础学科所包含的各学科领域、各专业门类的理论与应用研究学术论文（包括综述报告）、调查报告和问题讨论等。
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