作者：赵志敏奥尔夫音乐教学法本科学前教育专业实施研究
摘要：音乐素养是培养学前教育教师的一项重要内容,奥尔夫音乐教学法以“原本性”作为其最根本的体系标识,在我国得到广泛运用与好评,对世界音乐教育也了产生重大影响。但同时,由于该教学法在本科学前教育专业实施过程中受到主客观因素的影响,仍是利弊互现。经过梳理分析其在本科学前教育专业音乐教学过程中的实施状况,以期推动奥尔夫音乐教学法在学前教育师资培养中发挥更好作用。
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