作者：付安莉汉字教学图解汉字教学法非洲留学生初级汉语阶段
摘要：侧重从汉字认知的生理、心理、认知主体等方面阐述图解汉字教学法的理据,并试图通过问卷调查的方式调研初级阶段非洲留学生汉字学习的兴趣方向、学习策略、汉字认知特点,进而展开对图解汉字教学法的可行性分析.
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