作者：郭文杰规训对话幼儿园常规
摘要：无规矩不成方圆,幼儿园常规能够有效地规范幼儿的行为,维护正常的教育教学活动秩序。但过犹不及,建立在束缚、威胁、控制、惩罚等基础上的常规就变成了“规训”,不利于幼儿主体性与创造性的发展。针对幼儿园常规中存在的规训化现象,幼儿教师需要贯彻对话精神,建构对话式的幼儿园常规,消除常规中的规训性质,使常规从支配控制向民主平等转变。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《天津市教科院学报》（CN：12-1303/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津市教科院学报》遵循党和国家的教育方针、政策，研究中国特色的社会主义教育规律，以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。
省级期刊
人气 9818 评论 46
人气 3556 评论 3
人气 3155 评论 48
人气 1984
