作者：张军凤; 王云教师流动交流轮岗骨干教师流动币
摘要：流动对于教师而言,既是挑战也是机遇。教师将在流动自信、职业规划、职业精神、受他人感染等内力积蓄和外力推动以及选择流动的机会成本三者作用力的共同作用下进行综合考量,并做出是否流动的选择。教师越是积极选择流动,教师的专业身份就越能得到确认和强化,教师的专业价值就越能得到提升。伴随教师流动文化的逐渐形成,流动便成为一种价值的象征,它在某种程度上代表了教师的专业价值,并以一种＂软货币＂的形式进行流通。
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