作者：薛永宽人格教育身体教育道德教育责任教育生命美育
摘要：人的心灵发展是有“道”的。“道”是自然的，是整体的，是有顺序的，是有方向的。人格教育应该依据人的心灵发展之道依序进行。人格教育的基础阶段是学生身心的健康成长，高级阶段是人生命的丰盈与完美。人格教育的顺序应是：身体教育——让心理听身体的，道德教育一一让身体听心灵的，责任教育-让心灵听使命的，生命美育-让使命听天命的。
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《天津市教科院学报》（CN：12-1303/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津市教科院学报》遵循党和国家的教育方针、政策，研究中国特色的社会主义教育规律，以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。
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