作者：王一川艺术学重心位移国民艺术素养国民艺术素养学艺术公赏力
摘要：建国60年来艺术学经历了五次重心位移：工农兵的艺术整合、阶级的艺术分疏、人民的艺术启蒙、学者的艺术专业化、国民的艺术素养。当前艺术学可以实际地成为一种国民艺术素养学，其研究重心在于国民艺术素养的养成规律。国民艺术素养是国民接触、分析、评价和处理艺术信息的个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成，包括如下五个层面：媒介体认力及感官快适、形式感知力及形式快适、意象体验力及情思快适、蕴藉品味力及心神快适、生活应用素养及身心快适。艺术公赏力可以成为当代艺术学研究新的重心。研究国民艺术素养具有迫切而重要的意义。
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