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基于学生核心素养发展的学校制度建设策略

作者:和学新; 杨丹滋学生发展核心素养学校制度制度建设

摘要:学校制度建设对于学生核心素养的发展具有重要价值,引导着学生发展核心素养的方向,调控着学生发展的空间,规范着学生发展的行为。但在现实中,学校制度资源短缺、学生参与度低、内容失范、执行失灵,不少学校的制度建设还没有发挥出应有的作用。因此,学校应建设系统、简约的制度体系,提升学生在学校制度建设中的参与度,增强制度的人文关怀,提高执行力,促进学生核心素养的发展。

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天津师范大学学报·基础教育版

《天津师范大学学报·基础教育版》(季刊)严谨求实,经国家新闻出版署批准,CN刊号为:12-1315/G4,注重开拓创新,对新观点、新理论、特别关注,在该领域享有很高的声誉。 《天津师范大学学报·基础教育版》主要刊登数学、物理学、化学、化工、地理学、生物学和技术科学、环境科学、交叉科学等基础研究和应用研究方面的学术原创成果。

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