作者：殷晓丽体育课堂小学生体质体育教学小学体育国学元素基础学科参与体育体育兴趣
摘要：小学体育要培养学生参与体育的兴趣与必要技能,同时提高小学生体质。其中的关键是要将小学生吸引到体育课堂中,并鼓励其在课下与校外时间更为广泛地参与体育活动。然而,从现阶段的教学现状来看,小学体育课堂建设缺乏有效的创新。虽然在一定程度上可以起到提高小学生综合体质的基本效果,但很难从根本上培养学生的体育兴趣。在更为广阔的视角下形成体育教学与传统基础学科之间的融合,不仅能够增加小学体育课堂的多样性,还能利用体育课堂提高学生基础学科的学习兴趣,其中,利用国学元素为载体开发小学体育游戏教育是一种有效手段。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
