作者：汪淑珍语文课堂实践思考小学语文教学语文知识课堂效果教学创新最优化教学效果
摘要：学生通过小学语文课堂的学习,可以增强与人的沟通交流能力,提高阅读能力以及写作能力。如果学生可以很好的掌握语文知识,那么对学生在其他科目学习也会有所助益。教师为了使语文课堂达到更好的教学效果,需要对语文课堂进行教学创新。从多个角度探究如何更好地使学生接受知识,使课堂效果达到最优化。
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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