作者：罗美端大班幼儿有效培养教师引导如何激发前书写活动浸润式传达信息
摘要：前书写活动是指幼儿在学会正式书写前,运用图形、符号等形式传达信息、表达感受及构建前书写经验的游戏和学习活动。《指南》中的语言领域部分提出:大班幼儿关于幼儿书写准备、前书写能力等方面的一些教育目标与建议。前书写活动是幼儿获得前书写经验或体验的一种方式。对大班幼儿前书写能力的有效培养,能为其今后步入小学,开始正式的书写做好必要的准备。而教师引导的关键点在于如何激发大班幼儿前书写的兴趣、提升前书写的能力、丰富前书写的运用、促进前书写的表达。为此,在日常活动中,教师应该有意识地为幼儿提供一个全方位、立体的浸润式前书写氛围。
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