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拓展思维的科学阅读方法——群文阅读在小学语文教学中的有效性运用

作者:王兴武群文阅读拓展思维语文核心素养课堂内容阅读教学改革与创新能力和水平教学方式

摘要:如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。才能够在当今社会发展的进程中获得良好的发展前景,通过自身的不断发展,建立具有社会实践意义的能力和水平。而要想提高这种能力,必须改变我们的阅读教学现状,拓宽学生的阅读视野,所以,我们的阅读教学将面临着改革与创新,群文阅读作为一种新型的阅读教育方法应运而生。这种阅读方法不仅改变了教师的教学方式,同时也改变了学生的学习方式,为阅读教学开辟了一条新途径,提升了学生的语文核心素养,实现了培养人的终极目标。

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天津教育

《天津教育》(CN:12-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

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