作者：李兆云核心素养激发学生兴趣道德与法治以生为本教材修订立德树人拓展视野创新举措
摘要：伴随着《中国学生发展核心素养》的,“核心素养”业已成为新一轮课程改革、教材修订、考试改革等的重要内容。当前初中《道德与法治》学科核心素养尚没有明确的政策或文件规定,我们可借鉴高中思想政治学科核心素养的框架要求,积极探寻初中《道德与法治》学科核心素养的培养策略。这就要求道德与法治的教师在教学过程中,真正脱离教材的条条框框,拓展视野,深化思维,充分调动学生们的学习积极性和表达欲望,使学生融入课堂,融入教学,把教学的根本宗旨落实在“立德树人”上。切实摒弃传统的“应试”式、“满堂灌”式教学羁绊,以生为本,通过实施跨界整合、注重学生体验、激发学生兴趣、引导学生行为等创新举措,使学生在课程学习中获得更多的体验与探究、合作与分享,真正实现在知识的传授与学习中提升关键能力和必备品质。
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