初中数学图形趣味化教学策略

作者：冯健趣味化教学图形教学初中数学教学数学图形教学方式数学教师学生的学习教学的现状

摘要：多样的图形丰富了学生的学习体验,合理的运用能够将抽象的数学问题变得具体,有效降低了学生的学习难度,在初中数学教学中有着重要意义。目前,绝大多数数学教师已十分重视图形教学的作用,但是在教学方式上仍然未能充分体现图形教学的趣味性,在此方面需要进一步加强。本文将基于初中数学图形教学的现状,分析图形趣味化教学的必要性,探究加强图形趣味化教学的相关策略。

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