作者：仇勤芳深度学习迁移应用认知维度小学数学学习内容有机整合学习过程浅层学习
摘要：迁移应用是深度学习的特征之一,把新学的知识与已知的概念、原理联系起来,促进新知识的学习,与新技能的形成。在小学数学的教学中,重视迁移应用,可以有机整合学习内容,建构反思学习过程,有效解决现实问题,从而促进深度学习。布卢姆提出“学习有深浅层次之分”,分为“记忆、理解、应用、分析、评价及创造”六个认知维度层次,其中,“记忆、理解”属于浅层学习认知水平,后四个则属于深度学习的认知水平。
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