HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

例谈单元整体教学视角下落实语文要素构想

作者:董前峰单元整体教学语文要素构想

摘要:统编教材小学语文二年级下册第二单元语文要素是"读句子,想象画面",即边读边在脑海中浮现句子描写的画面,这既有助于加深对句子内容的理解,获得相应的情感体验,也有助于提高学生的想象能力和表达能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

天津教育

《天津教育》(CN:12-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

杂志详情