HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

小学数学高效课堂的创造策略

作者:缑小平小学数学教师高效课堂创造策略课堂教学效率教学方式数学教学过程创新能力新课程改革

摘要:随着新课程改革的不断实施,现代化教育更加重视学生的素质教育,并在教学方式上不断进行创新和发展,采取有效的教学方式,丰富教学模式和教学内容,充分调动学生的主观能动性,主动参与到课堂教学中,让学生进行自主学习研究,培养学生的创新能力和学习能力,促进学生更好地发展。但是在目前小学数学教学过程中,存在较多的问题,比如教学方法因循守旧、教育观念落后、教学目标不明确,导致课堂教学效率大大下降,不仅影响到学生的数学成绩,还影响到高效课堂的建立。所以当下小学数学教师必须要根据学生的实际情况,激发学生的积极性和主动性,增强学生对数学学科的学习兴趣,并改变教学方式,树立先进的教学理念,这样才能进一步实现高效课堂的建立。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

天津教育

《天津教育》(CN:12-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

杂志详情