作者：赵世新小学数学教学小学数学教师学生个性发展学生的个性个性展示尊重学生的个体差异新课程标准学生的潜能
摘要：为了贯彻新课程标准中以学生为中心的教学理念,在小学数学教学中应当将课堂的主动权交还给学生,充分发挥学生的主观能动性,促进学生个性发展。为此,本文主要对如何在小学数学教学中凸显学生的个性进行了探讨。由于每个学生都是独立的个体,他们在认知水平、兴趣爱好和学习能力上都存在较大的差异。因此,在小学数学教师应当充分尊重学生的个体差异性,并为学生搭建个性展示平台,以此挖掘学生的潜能,凸显学生的个性,促进学生个性化发展。
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