作者：潘东梅影视资源听说读写能力优化教学方法作文教学语文课堂教育资源教学主体课堂氛围
摘要：影视资源作为语文教学中一类珍贵的教育资源,是对传统教学方法的有利补充,因其能够结合图像、色彩、声音的特点,已经受到了广大教师的关注和运用,成为教学中一项重要的辅助手段。近年来,越来越多的教师将影视资源引入语文课堂,以优化教学方法,丰富教学内容。教师在结合教学主体的基础上针对性地选择影视资源进行作文教学,不仅能够提高广大学生的学习兴趣,更能营造良好的课堂氛围,同时对于提高学生的听说读写能力也大有裨益,为小学生全面提高语文能力提供有力支持。
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