作者：赵丽菊深度思考名家名篇评鉴称呼语阅读鉴赏能力思维形式阅读审美表现形式
摘要：阅读评鉴,是对文本的思想内容、文章的表现形式等进行是非、优劣的价值判断,是一种比较复杂的思维形式,是阅读审美的高级境界。称呼语无疑就是撬动学生思维,引导学生深度思考,是培养提高评鉴能力的促发点,在经典名家名篇中,称呼语往往是他们精心着意的安排。若能在教学中抓住人称,细品称呼,对提高阅读鉴赏能力极有好处。
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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