作者：薛欣萍; 周成海课程改革学前教育美国学偏见身体能力教学活动教学设计教育专家
摘要：美国学前教育中的反偏见课程旨在培植学生尊重多元和差异、去除偏见和歧视,为真正实现教育的民主与公平创造条件。反偏见课程的内容包含了与年龄、性别、经济阶层、身体能力以及种族有关的五大主题。反偏见课程的实施包括教学设计和教学活动两个方面。美国学前教育中的反偏见课程对我国学前教育的课程改革具有启示意义。在美国学前教育专家看来,“所谓偏见,就是一种否定性的消极的认知和态度,它对某些特定群体或成员的看法通常是缺乏充分的事实依据的。
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