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多措并举,提升学生科学素养

作者:秦天华科学素养科学技术是第一生产力学生科学技术与社会解决问题的能力科技发展科普教育

摘要:中国改革开放的总设计师邓小平同志曾指出:“科学技术是第一生产力。”科技发展日新月异,时至今日,科技发展的水平已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要指标。科技要发展,必须重视科普教育。学校作为开展科普教育的主阵地,在推动全民科学素质提高和科技发展中发挥着重要作用。《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出,要“开展多种形式的科普活动,增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好,初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系,培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力”。为此,学校要把学生科普教育作为重要工作来抓,使其成为学校开展素质教育的一个重要方面,不断加强学生科普教育,提升青少年科学素质,为国家创新发展做出贡献。

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天津教育

《天津教育》(CN:12-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

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