作者：邵焕荣阅读习惯培养小学生泛读精读阅读素养精神活动认识世界
摘要：阅读是人类至关重要的一项精神活动,是人类认识世界、汲取知识的重要途径和主要手段。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）分学段明确给出了阅读目标与内容。就目前的课程标准来看,无论是低学段还是高学段,阅读教学均占据着居高不下的比重。2017版的《基于学科核心素养的天津市小学语文学业质量标准》更是把语文的阅读素养排在了第2位,仅次于占据基础地位的汉字素养。
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