作者：薛金生教研质量集体素养学科视域教师备课教学工作教师个体
摘要：学校教学工作水准关键取决于课堂，课堂的效率关键取决于教师备课，教师个体备课要想发挥最大效益关键取决于集体教研，最终落实到两个字“集”和“研”，而“集”和“研”应在学科核心素养的统领下，才能保障方向的科学、正确。
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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