作者：陈海申教育现代化学校管理制度现代化建设物质层面精神层面现代社会精神世界制度层
摘要：教育现代化应包括三个层面：物质层面、制度层面和精神层面。物质层面指的是教育现代化所需要的硬件、软件和技术要求；制度层面指的是学校管理制度要具有科学性、民主性，要符合现代社会的要求；精神层面指的是人的精神世界的现代化，是人各方面素质的现代化，是教育现代化的核心和根本。
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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