作者：黄继萍教育理论教学录像理论反思反思教学说课日常教学教学日记教学研究角色扮演教学实践基础
摘要：为什么相当多的一线教师认为教育理论应该学,但读起来枯燥,学起来困难,用起来与实践脱节？为什么有的学校请了很多专家到学校讲学,甚至请大学开设研修班,而教师并不领情,收效甚微？问题的关键在于教师缺乏自觉地运用教育理论反思教育行为的意识,没有认识到教育理论要用以指导教师的教育行为才能彰显它的魅力,
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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