作者：李文红校园心理环境教师心理素质人际关系评价体系学生健康教育功能多维度
摘要：构建良好的校园心理环境，一要优化人际关系，二要提高教师心理素质，三要搭建师生自育平台，四要建立多维度评价体系。在优化校园内部环境的同时，还要积极争取多方力量的支持，整合各方资源，为学生健康成长营造安全、开放、具有教育功能的大环境。
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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