作者：张东海; 苑建广发散思维能力培养学生常用发散思维训练创新意识新课程理念创造性思维数学教学创新能力学生个性创新习惯课堂教学创造力激发教师
摘要：数学新课程理念强调,发展学生个性与创新能力是数学教学的核心.激发创新意识、培养创新习惯是教学的要务,而发散思维是创造性思维的核心.在教学中进行发散思维训练,既可以发挥教师的创造性,又可以有效地激发学生的创新意识,提高学生的创造力.
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《天津教育》（CN：12-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策，普及现代化教育理论，报道教育教学改革的新鲜经验，传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色，热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。
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