常数项级数的基本概念的教学案例

作者：张春英知识的价值性常数项级数引例数学思想

摘要：为了提高知识的价值性，针对常数项级数的基本概念的教学进行了以下尝试：由生活实例引入基本概念，重点阐述概念背后的思想；结合历史典故和数值计算，介绍级数中的重要结论，渗透数学建模的思想和过程；通过错解分析，让学生自己感悟级数计算中的注意事项．

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