作者：王立山教学与训练短跑教学训练问题大运动量训练节奏劳逸结合实践经验速度障碍
摘要：在短跑教学训练问题上，往往容易出现急躁情绪，在教学中不顾学生的具体条件和实际水平，盲目地加大运动量，不注意训练节奏，忽视科学地安排劳逸结合，机械地搬用成年人的方法，不重视总结自己的实践经验，致使学生产生了“速度障碍”，感到枯燥，不愿意参加训练。要知道教学训练有它固有的规律性，是不以人们的主观意愿为转移的。应根据学生的具体条件和实际水平，制订教学训练方案与步骤。
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