作者：田来核心素养教学策略结构化情境化问题化
摘要：策略是从观念走向行动、从理论走向实践的路径和方法,只有把观念转化为可操作的策略,核心素养才能真正落地。体育教师应确立从知识本位到素养本位的新型教学观,运用核心素养导向的体育教学策略开展教学,才能使体育课堂真正成为培育学科核心素养的沃土。
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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