作者：赵进; 陈金鳌; 孙思思体育教师课程改革阻抗因素消解
摘要：运用文献资料法等,分析当前课程改革中体育教师产生阻抗现象的主要原因,并探索消解路径。主要结论:体育教师阻抗主要包括教育教学因素、教师个人因素、课程标准因素以及教师专业发展条件等因素。建议:完善中考体育加试制度,提升学生体育素养,提高课堂安全保障,体育教师加强自身建设,加强教研员人才队伍建设,完善体育教师培训体系。
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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