作者：刘大伟水平一匍匐前进教学设计
摘要：我们的体育课堂正在慢慢地朝前走,扎实而稳定。立德树人背景下的体育课堂、现代信息技术环境支撑下的体育课堂、水平参差不齐的选项课堂、教学手段丰富多元的体育课堂,这些都成了教师们视野里的课题,已经成为教师们的研究行动。聚焦课堂,改进教学、提升质量,这就是体育教师在新时期的重要使命之一。
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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